Paradigmas actuales de interacción. El caso de la TVDI. Profesora: Sandra Baldassarri. Universidad de Zaragoza (España)

Título del curso: Paradigmas actuales de interacción. El caso de la TVDI

 

Profesora: Sandra Baldassarri.

Universidad de Zaragoza (España)

 

Duración: 20 horas

 

Objetivos del curso:

-           El alumno será capaz de identificar los principales estilos y paradigmas de interacción con los usuarios.

-           El alumno será capaz de reconocer las características y dispositivos que se corresponden con cada uno de los paradigmas de interaación.

-           El alumno será capaz de reflexionar sobre qué paradigma de interacción es adecuado para  una aplicación específica

-           El alumno será capaz de reconocer e identificar los paradigmas aplicables a la TVDI

-           El alumno será capaz de deducir los paradigmas que mejor se adecúan a diferentes aplicaciones TVDI

 

Contenidos

 

-           Estilos y paradigmas de interacción: Evolución histórica de las interfaces de usuario. Consideraciones de diseño

-           Paradigmas actuales, sus características, dispositivos y aplicaciones: Realidad Virtual. Realidad Aumentada. Computación Ubicua. Interfaces tangibles. Computación afectiva. Interfaces inteligentes.

-           Paradigmas en Televisión Digital Interactiva:

o    Características particulares de la TVDI

o               Paradigmas aplicables: Ventajas y desventajas de cada uno de ellos.

o               Aplicaciones y Casos prácticos: Aplicaciones educativas. Personajes con interacción multimodal  y emocional

 

Bibliografía:

 

·          Preece, Rogers y Sharp (2002). Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction.

·          Dix, Finley, Abowd y Beale (2004). Human-Computer Interaction. 3thd edition. Prentice Hall

·          Scheiderman. Diseño de interfaces de usuario. 4ª edición. Pearson-Addison-Wesley.

·          AIPO (Asociación Interacción Persona-Ordenador)

o    http://www.aipo.es

·          Jakob Nielsen

o    http://www.useit.com

·          Libro de Alan Dix (con diverso material docente)

o    http://www.hcibook.com

·          Libro de Jennifer Preece, Ivonne Rogers (también con materiales)

o    http://www.id-book.com/